// Qui sont les élèves de l’EME

La motivation des étudiants fait l’objet d’une attention particulière à l’occasion des entretiens de sélection des candidats.

Statistiques

Composition moyenne des promotions recrutées entre 2007 et 2009

Répartition par genre :

• En filière technicien : 15% de filles et 85% de garçons
• En filière ingénieur : 45% de filles et 55% de garçons

Origine géographique :

• En filière technicien : 67% de « bretons » et près de 90% des promotions originaires de la région Ouest
• En filière ingénieur : 34% de « bretons » et moins de 50% des promotions originaires de la région Ouest

Motivations

La motivation est une condition sine qua non d'admission à l'Ecole.
Ces motivations sont très diverses et en évolution, mais des grands types peuvent néanmoins être identifiés.

Leurs points communs :

• une sensibilité globale à l’égard de l’environnement et la volonté d’agir pour la protection de l’environnement
• l’envie de donner une dimension concrète et professionnelle à leurs études, incluant des contacts rapides avec le milieu professionnel

Les grands types :

• Les étudiants qui ont suivi un cursus scientifique généraliste intègrent l’EME dans le but de trouver un champ d’application professionnel pour les disciplines qui leur plaisent. C’est le cas pour les étudiants issus des baccalauréats scientifiques ou pour les étudiants issus des classes préparatoires ou des filières universitaires générales.
• Les étudiants qui ont déjà suivi un cursus avec une orientation environnement intègrent une des formations de l’EME dans le cadre d’une poursuite d’études vers un niveau d’approfondissement supérieur. C’est le cas par exemple des étudiants issus de DUT Hygiène Sécurité Environnement ou DUT Génie Biologique option environnement.
• Les étudiants ont parfois découvert les problématiques environnementales plus tardivement et s’y sont intéressé à l’occasion d’un stage ou d’un projet d’études. Ils intègrent l’école dans une démarche d’élargissement de leurs connaissances. C’est par exemple le cas pour des DUT en chimie, en génie des procédés, en mesures physiques, ou en génie thermique….

Les cas particuliers :

Des étudiants aux profils particuliers viennent aussi enrichir les formations. Il s’agit le plus souvent d’étudiants en cours de réorientation.

• Ainsi, l’école accueille régulièrement en formation aux métiers d’ingénieur des étudiants issus des filières de préparation aux métiers de la santé (médecine, pharmacie, secteurs para-médicaux, …), qui vont faire la synthèse des problématiques de santé et d’environnement.
• De la même manière, des étudiants issus de cursus non scientifiques ont pu intégrer des formations de techniciens. En particulier les DEPS gestion de projet en environnement accueillent volontiers des étudiants aux profils de gestionnaire, des logisticiens,…