// Les métiers de l'environnement évoluent, la formation aussi.

La formation d''ingénieurs en génie industriel de l'environnement demande une mise en jeu et une actualisation continuelle des programmes.

• Nathalie Savina fait partie de l'équipe enseignante à l’EME depuis 1994. Elle a succédé à Marie-Dominique de Cayeux pour assurer la direction des études depuis 2008, et porte donc la mission d'adapter les programmes aux besoins de compétences.

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L’EME a conçu en 1992 le premier programme de formation d’ingénieur en génie industriel de l’environnement. C'était il y a près de 20 ans. Depuis, les métiers de l’environnement ont considérablement évolué.
- D’une part on assiste à un véritable changement de paradigme : si les préoccupations environnementales paraissaient il y a vingt ans comme presque anecdotiques, elles sont aujourd’hui un des enjeux majeurs du développement des sociétés industrielles.
- D’autre part, les solutions que les entreprises peuvent mettre en œuvre ont gagné en technicité, et se sont diffusées au travers de l’ensemble des secteurs d’activité.

La formation d’ingénieur s’est adaptée, en étoffant les programmes de formation, de telle sorte de couvrir l’étendue des questions à traiter dans l’ensemble des métiers visés.
Aujourd’hui, cette solution atteint ses limites : les horaires de formations ne sont pas indéfiniment extensibles.

Il devient donc nécessaire de proposer des parcours différenciés, sans pour autant renoncer au caractère généraliste et transversal de la formation, qui correspond aussi bien aux attentes des élèves que des milieux professionnels.

Cette différenciation est en cours de mise en œuvre, sur la base d’une démarche d’analyse des compétences attendues dans les métiers visés, principal chantier en cours par le conseil de perfectionnement de l’école.
Les programmes de formation vont donc progressivement intégrer ces évolutions, guidés par l’ambition de l’école : garantir le niveau d'expertise de ses jeunes diplômés et leur assurer la meilleure insertion professionnelle.

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