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La formation d'ingénieur en environnement : des connaissances aux compétences
La formation d'ingénieur de l'EME : un équilibre entre des disciplines scientifiques, techniques et générales
Pour des Bacs + 2 scientifique, L'EME c'est :
- Un diplôme d'ingénieur habilité par la CTI, conférant le grade de master.
- Une école reconnue par l'Etat, pouvant accueillir des étudiants boursiers.
- Des opportunités pour des stages ou des séjours d'études à l'étranger : charte ERASMUS, convention avec des universités en Allemagne, au Danemark, en Espagne, etc.
- A la fin de son cursus, choisir de personnaliser son cursus au sein de l'école ou dans de grandes écoles partenaires : ESC Rennes, Ecole des Mines de Saint-Etienne, …
L'environnement, des métiers porteurs pour l'ingénieur :
- Éco-conception
- Procédés de prévention et de traitement des pollutions (eau, air, sols)
- Gestion et traitement des déchets
- Management environnemental
- Construction durable
Les statistiques d'insertion à 6 mois de la promotion sortante seront bientôt disponibles :
Inscrivez-vous ici.
Devenir ingénieur
nécessite de solides connaissances scientifiques, mais ce n'est qu'une
étape ! Après l'université, la prépa ou le DUT, les études à l'EME visent
à acquérir des connaissances supplémentaires et à les transformer en compétences
par un programme équilibré entre :
- Le socle scientifique
(physique, chimie, biologie)
- Les sciences de la vie et des milieux
- Les sciences de l'ingénieur
- Le génie industriel de l'environnement (traitement et prévention des
pollutions : eau, déchets, éco- conception, maîtrise énergétique)
- Les formations pour l'entreprise (droit, management, anglais)
- Les stages et les projets
Retrouvez le programme
détaillé de la formation ici.
Des TP appliqués à l'environnement avant
tout
La démarche expérimentale est au cœur des enseignements dispensés à l'EME.
Les TP, TD et projets représentent plus de 40% du volume horaire de la
formation d'ingénieur. La valeur pédagogique de l'expérience n'est plus
à démontrer : une mise en pratique permet bien souvent de mieux comprendre
les enseignements théoriques. Cette démarche semble tout particulièrement
adaptée aux métiers de l'environnement et de la dépollution qui sont des
métiers de " terrain ".
Liste
des TP en CyPreS (Cycle Préparatoire) et
Ingénieur
Pour en savoir plus, quelques exemples
de TP menés au sein de l'école :
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" En petits groupes, les étudiants réalisent des mesures de la pollution de l'eau. En confrontant des méthodes de laboratoire et de terrain, et au travers de protocoles normés ou expérimentaux, ces TP permettent de reproduire, au sein de l'école, les conditions réelles de travail, telles qu'on les rencontre en milieu professionnel. Dans cette même optique, tous les TP donnent lieu, en amont, à une préparation : prise en main des normes, procédés, règles d'hygiène et de sécurité, permettant aux étudiants d'acquérir les connaissances nécessaires à leurs activités futures. Les étudiants ont donc procédé à l'analyse d'échantillons suivant quatre procédures normées : pollution organique, indice permanganate, phosphates, nitrates d'ammonium, sodium, potassium et fer. Ils ont également pu suivre un protocole d'analyse expérimental sur l'électrolyse du cuivre. Ces TP préparent les étudiants à être opérationnels sur des missions de traitement des eaux usées, production d'eau potable, en station d'épuration, en laboratoire d'analyse… " |
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" Mon enseignement porte sur la structure des protéines et l'enzymologie. Ce cours se déroule sur le 1er semestre, il est suivi par une semaine de TP au 2nd semestre. Lors de ces séances de TP, j'aborde le génie enzymatique appliqué à l'environnement : il s'agit d'utiliser des enzymes (sous forme de biocapteurs) pour détecter des métabolites. C'est le type d'appareil qui est communément utilisé pour mesurer la glycémie des diabétiques. C'est exactement le même principe que nous appliquons en TP, en effet, chaque réaction enzymatique dans la cellule est catalysée par un enzyme spécifique. Nous venons par exemple de faire un TP sur l'agro-alimentaire et nous avons utilisé des enzymes pour détecter le glucose, le lactate, l'éthanol, ou de la vitamine C. Une fois qu'une gamme étalon est établie, les étudiants l'utilisent pour déterminer la concentration de ce métabolite dans des milieux biologiques (sur un échantillon qu'ils ont ramené de chez eux). La séance suivante est vraiment appliquée à l'environnement. On utilise le pouvoir inhibiteur des métaux lourds sur l'activité enzymatique. Dans ce TP, on essaie de mesurer la quantité de mercure présente dans une eau contaminée, en utilisant un dosage enzymatique. On finit la semaine de TP par la réalisation d'un " Bioréacteur ", capable de piéger le mercure présent dans une eau contaminée. Son principe est basé sur l'immobilisation de protéines contenant beaucoup de cystéines. Dans les domaines de l'environnement, un grand nombre d'étapes dépuration de l'eau sont réalisées par les bactéries et c'est bien évidement leurs enzymes qui assurent ce travail. " |
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En
dernière année, les travaux d'ingénierie : dernière étape avant le monde
professionnel.
Ces travaux de recherche, encadrés par des enseignants-chercheurs, répondent
aux besoins concrets d'innovation d'entreprises, de laboratoires de recherche,
et d'institutions partenaires de l'Ecole. Menés en groupe dès le mois
de septembre, ils représentent plusieurs centaines d'heures de travail
riches en manipulations de laboratoire, en recherches bibliographiques
ou encore en visites de sites.
Etablissement Privé d'Enseignement Supérieur reconnu par l'Etat
Tél. : 02 99 05 88 00 - Fax : 02 99 05 88 09
